Materi dan Soal Matematika untuk SD/MI Kelas III KM Revisi PM

Materi & Soal Pembelajaran

MATEMATIKA KELAS III

Fase B · Semester I · SD/MI

📚 Materi Lengkap📝 85 Soal✅ Kunci Jawaban

🎯 Tujuan Pembelajaran📖 Materi📝 Soal Latihan

🎯 Alur Tujuan Pembelajaran — Fase B

Semester I · Bilangan

Memiliki pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000; membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan; menentukan dan menggunakan nilai tempat; melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan cacah sampai 10.000.

Murid dapat melakukan dan menyelesaikan masalah operasi bilangan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000; melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 dengan bantuan benda konkret, gambar, dan simbol; mengenal kelipatan dan faktor.

Murid dapat melakukan perbandingan dan pengurutan pecahan dengan pembilang satu dan antarpecahan dengan penyebut yang sama; mengenal dan dapat menerapkan pecahan senilai, memiliki intuisi pecahan dan desimal, serta dapat menentukan pecahan sebagai desimal dan persen.

BAB 1

Bilangan 101 sampai 1.000

1. Membaca dan menulis lambang bilangan 101 sampai 1.000.
2. Menentukan nilai tempat suatu bilangan.
3. Melakukan perbandingan dan pengurutan bilangan.
4. Menentukan nilai pecahan uang.

BAB 2

Operasi Hitung Bilangan

1. Menjelaskan cara penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 1.000.
2. Menentukan kalimat matematika.
3. Menghitung perkalian dan pembagian bilangan sampai 100.
4. Menentukan hasil operasi hitung campuran.

BAB 3

Pengukuran Panjang dan Berat

1. Menjelaskan cara mengukur panjang dan berat dengan satuan baku.
2. Menentukan hasil pengukuran panjang dan berat dengan satuan baku.
3. Menentukan hubungan antarsatuan panjang dan berat.
4. Memutuskan perbandingan panjang dan berat benda.

📖 Materi Pembelajaran Matematika

💡 Pesan pembelajaran: Matematika tidak hanya dipelajari dengan menghafal rumus. Matematika digunakan dalam kehidupan sehari-hari, seperti menghitung uang, membagi makanan, mengukur panjang benda, dan menimbang barang. Dengan belajar matematika, kita belajar berpikir teliti, logis, dan bertanggung jawab.

BAB 1 · Bilangan 101 sampai 1.000

A. Membaca dan Menulis Bilangan

Bilangan adalah angka yang digunakan untuk menyatakan banyaknya benda atau sesuatu.

101seratus satu

125seratus dua puluh lima

250dua ratus lima puluh

375tiga ratus tujuh puluh lima

999sembilan ratus sembilan puluh sembilan

1.000seribu

Contoh: 348 ditulis tiga ratus empat puluh delapan. Sebaliknya, enam ratus dua puluh lima ditulis 625.

B. Nilai Tempat

Setiap angka dalam suatu bilangan mempunyai nilai tempat.

7Ratusan = 700

2Puluhan = 20

5Satuan = 5

725 = 700 + 20 + 5

Contoh lain: 463 = 400 + 60 + 3.

C. Membandingkan Bilangan

Gunakan tanda > (lebih dari), < (kurang dari), dan = (sama dengan).

345 > 234 · 125 < 215 · 450 = 450

Cara: lihat angka ratusan. Jika sama, lihat puluhan. Jika masih sama, lihat satuan.

D. Mengurutkan Bilangan

Mengurutkan bilangan berarti menyusun bilangan dari yang terkecil atau terbesar.

245, 125, 350, 210
⬆️ Terkecil: 125, 210, 245, 350
⬇️ Terbesar: 350, 245, 210, 125

E. Nilai Pecahan Uang

Contoh pecahan uang: Rp1.000, Rp2.000, Rp5.000, Rp10.000, Rp20.000, Rp50.000, dan Rp100.000.

1 lembar Rp10.000 + 2 lembar Rp5.000 = Rp20.000

BAB 2 · Operasi Hitung Bilangan

A. Penjumlahan

Penjumlahan adalah menggabungkan dua bilangan atau lebih.

245 + 123 = 368

Satuan: 5 + 3 = 8 · Puluhan: 4 + 2 = 6 · Ratusan: 2 + 1 = 3.

B. Pengurangan

Pengurangan adalah mengambil sebagian dari suatu bilangan.

456 − 123 = 333

Contoh: 500 jeruk − 125 jeruk = 375 jeruk.

C. Kalimat Matematika

Kalimat matematika adalah kalimat yang menggunakan angka dan tanda operasi matematika.

125 + 25 = 150
250 − 100 = 150

Budi memiliki 75 kelereng dan membeli lagi 25: 75 + 25 = 100

D. Perkalian

Perkalian merupakan penjumlahan berulang.

3 × 4 = 12
artinya 4 + 4 + 4 = 12.

5 × 6 = 30

E. Pembagian

Pembagian adalah membagi suatu bilangan menjadi beberapa bagian yang sama banyak.

12 kue dibagikan kepada 3 anak → 12 ÷ 3 = 4 kue per anak.

F. Operasi Hitung Campuran

Operasi hitung campuran menggunakan lebih dari satu jenis operasi hitung. Kerjakan perkalian atau pembagian terlebih dahulu.

10 + 5 × 2 = 20

20 − 8 ÷ 2 = 16

BAB 3 · Pengukuran Panjang dan Berat

A. Mengukur Panjang

Alat ukur: penggaris, meteran, dan meteran gulung. Satuan baku: milimeter (mm), sentimeter (cm), meter (m), dan kilometer (km).

📏 Pensil → biasanya cm
📐 Lapangan → dapat menggunakan m

B. Mengukur Berat

Alat ukur: timbangan pasar, timbangan badan, dan timbangan dapur. Satuan: gram (g) dan kilogram (kg).

1 kg = 1.000 g

Contoh: 3 kg = 3.000 g.

C. Hubungan Antarsatuan Panjang

1 m100 cm

1 cm10 mm

1 km1.000 m

2 m = 200 cm · 5 m = 500 cm · 300 cm = 3 m

D. Hubungan Antarsatuan Berat

1 kg = 1.000 g

4 kg = 4.000 g · 2.000 g = 2 kg · 5 kg 500 g = 5.500 g

E. Membandingkan Panjang

Pensil A = 15 cm, Pensil B = 10 cm → Pensil A lebih panjang.

F. Membandingkan Berat

Beras = 5 kg, Gula = 2 kg → Beras lebih berat daripada gula.

📝 85 Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat. Setiap bagian dapat dibuka dan ditutup agar halaman tetap rapi di HP maupun komputer.

BAB 1 · BILANGAN 101 SAMPAI 1.000 · 25 soal

A. Membaca dan Menulis Bilangan

1. Bilangan 125 dibaca ....

A. seratus dua puluh lima

B. seratus lima puluh dua

C. seratus dua belas

D. dua ratus lima belas

2. Bilangan yang dibaca tiga ratus tujuh puluh lima adalah ....

A. 357

B. 375

C. 735

D. 573

3. Bilangan 608 dibaca ....

A. enam ratus delapan

B. enam ratus delapan puluh

C. enam puluh delapan

D. delapan ratus enam

4. “Sembilan ratus sembilan puluh sembilan” ditulis ....

A. 909

B. 990

C. 999

D. 989

5. Bilangan 1.000 dibaca ....

A. satu ratus

B. seratus

C. sepuluh ratus

D. seribu

B. Nilai Tempat

B. Nilai Tempat

6. Pada bilangan 725, angka 7 menempati tempat ....

A. satuan

B. puluhan

C. ratusan

D. ribuan

7. Nilai angka 2 pada bilangan 725 adalah ....

A. 2

B. 20

C. 200

D. 700

8. Bentuk panjang dari 463 adalah ....

A. 400 + 60 + 3

B. 400 + 30 + 6

C. 40 + 60 + 3

D. 400 + 6 + 30

9. Angka 5 pada bilangan 358 mempunyai nilai ....

A. 5

B. 50

C. 300

D. 500

10. Bilangan yang terdiri dari 6 ratusan, 2 puluhan, dan 4 satuan adalah ....

A. 246

B. 624

C. 642

D. 264

C. Membandingkan Bilangan

C. Membandingkan Bilangan

11. Tanda yang tepat untuk 345 ... 234 adalah ....

A. <

B. >

C. =

D. +

12. Tanda yang tepat untuk 125 ... 215 adalah ....

A. >

B. =

C. <

D. ×

13. Pernyataan yang benar adalah ....

A. 450 < 450

B. 450 > 450

C. 450 = 450

D. 450 + 450

14. Bilangan yang lebih besar dari 678 adalah ....

A. 657

B. 668

C. 679

D. 607

15. Bilangan yang lebih kecil dari 432 adalah ....

A. 435

B. 442

C. 432

D. 421

D. Mengurutkan Bilangan

D. Mengurutkan Bilangan

16. Urutan dari yang terkecil adalah ....

A. 350, 245, 210, 125

B. 125, 210, 245, 350

C. 210, 125, 350, 245

D. 245, 125, 210, 350

17. Urutan dari yang terbesar: 150, 320, 275, 410 adalah ....

A. 150, 275, 320, 410

B. 410, 320, 275, 150

C. 320, 410, 275, 150

D. 410, 275, 320, 150

18. Bilangan berikut yang paling kecil adalah ....

A. 456

B. 465

C. 405

D. 546

19. Bilangan berikut yang paling besar adalah ....

A. 789

B. 798

C. 879

D. 897

20. Urutan dari terkecil yang benar adalah ....

A. 302, 230, 203, 320

B. 203, 230, 302, 320

C. 230, 203, 320, 302

D. 320, 302, 230, 203

E. Nilai Pecahan Uang

21. Ani memiliki 1 lembar Rp10.000 dan 1 lembar Rp5.000. Jumlah uang Ani adalah ....

A. Rp5.000

B. Rp10.000

C. Rp15.000

D. Rp20.000

22. Dua lembar uang Rp5.000 bernilai ....

A. Rp5.000

B. Rp10.000

C. Rp15.000

D. Rp20.000

23. Pecahan uang yang nilainya paling besar adalah ....

A. Rp1.000

B. Rp5.000

C. Rp10.000

D. Rp20.000

24. Budi mempunyai Rp20.000. Ia membeli pensil seharga Rp5.000. Sisa uang Budi adalah ....

A. Rp10.000

B. Rp12.000

C. Rp15.000

D. Rp25.000

25. Tiga lembar uang Rp2.000 berjumlah ....

A. Rp4.000

B. Rp5.000

C. Rp6.000

D. Rp8.000

A. Penjumlahan

BAB 2 · OPERASI HITUNG BILANGAN · 30 soal

A. Penjumlahan

26. 245 + 123 = ....

A. 358

B. 368

C. 378

D. 388

27. 125 + 250 = ....

A. 325

B. 350

C. 375

D. 385

28. 326 + 142 = ....

A. 458

B. 468

C. 478

D. 488

29. Ibu memiliki 125 apel. Ayah membeli lagi 75 apel. Jumlah apel semuanya adalah ....

A. 150

B. 175

C. 200

D. 225

30. 450 + 125 = ....

A. 525

B. 550

C. 575

D. 585

B. Pengurangan

B. Pengurangan

31. 456 − 123 = ....

A. 323

B. 333

C. 343

D. 353

32. 500 − 125 = ....

A. 350

B. 365

C. 375

D. 385

33. 675 − 250 = ....

A. 415

B. 425

C. 435

D. 450

34. Siti memiliki 400 kelereng. Sebanyak 150 kelereng diberikan kepada temannya. Sisa kelereng Siti adalah ....

A. 200

B. 250

C. 300

D. 350

35. 800 − 325 = ....

A. 475

B. 485

C. 525

D. 575

C. Kalimat Matematika

C. Kalimat Matematika

36. Budi memiliki 75 kelereng dan membeli lagi 25 kelereng. Kalimat matematikanya adalah ....

A. 75 − 25 = 50

B. 75 + 25 = 100

C. 75 × 25 = 100

D. 75 ÷ 25 = 3

37. Kalimat matematika yang tepat untuk “250 dikurangi 100” adalah ....

A. 250 + 100 = 350

B. 250 − 100 = 150

C. 250 × 100 = 250

D. 250 ÷ 100 = 25

38. Ibu mempunyai 120 telur. Sebanyak 20 telur digunakan. Kalimat matematika yang tepat adalah ....

A. 120 + 20 = 140

B. 120 − 20 = 100

C. 120 × 20 = 140

D. 120 ÷ 20 = 200

39. 135 + 65 = ....

A. 180

B. 190

C. 200

D. 210

40. Kalimat matematika yang hasilnya 150 adalah ....

A. 100 + 50

B. 200 + 50

C. 250 − 50

D. 100 − 50

D. Perkalian

D. Perkalian

41. 3 × 4 = ....

A. 7

B. 10

C. 12

D. 14

42. Bentuk penjumlahan berulang dari 4 × 5 adalah ....

A. 4 + 4 + 4 + 4 + 4

B. 5 + 5 + 5 + 5

C. 4 + 5

D. 5 + 4 + 4

43. 5 × 6 = ....

A. 11

B. 20

C. 25

D. 30

44. Ada 4 piring. Setiap piring berisi 5 kue. Jumlah kue semuanya adalah ....

A. 9

B. 15

C. 20

D. 25

45. 7 × 3 = ....

A. 18

B. 21

C. 24

D. 27

E. Pembagian

46. 12 ÷ 3 = ....

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

47. 20 kelereng dibagikan kepada 5 anak sama banyak. Setiap anak mendapat ....

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

48. 18 ÷ 6 = ....

A. 2

B. 3

C. 4

D. 6

49. Ibu memiliki 24 permen. Permen tersebut dibagikan kepada 4 anak sama banyak. Setiap anak mendapat ....

A. 4 permen

B. 5 permen

C. 6 permen

D. 8 permen

50. 30 ÷ 5 = ....

A. 5

B. 6

C. 7

D. 8

F. Operasi Hitung Campuran

51. 10 + 5 × 2 = ....

A. 20

B. 25

C. 30

D. 40

52. 20 − 8 ÷ 2 = ....

A. 4

B. 8

C. 12

D. 16

53. Operasi yang dikerjakan terlebih dahulu dalam 10 + 5 × 2 adalah ....

A. penjumlahan

B. pengurangan

C. perkalian

D. semua bersamaan

54. 15 + 3 × 4 = ....

A. 27

B. 32

C. 60

D. 72

55. 30 − 12 ÷ 3 = ....

A. 6

B. 18

C. 26

D. 28

A. Mengukur Panjang

BAB 3 · PENGUKURAN PANJANG DAN BERAT · 30 soal

A. Mengukur Panjang

56. Alat yang tepat untuk mengukur panjang pensil adalah ....

A. timbangan

B. penggaris

C. jam

D. gelas ukur

57. Satuan yang tepat untuk mengukur panjang pensil adalah ....

A. kilogram

B. gram

C. sentimeter

D. kilometer

58. Alat yang dapat digunakan untuk mengukur panjang lapangan adalah ....

A. meteran

B. timbangan

C. penggaris kecil

D. neraca

59. Satuan baku untuk mengukur jarak antarkota adalah ....

A. mm

B. cm

C. m

D. km

60. Berikut yang termasuk satuan panjang adalah ....

A. gram

B. kilogram

C. sentimeter

D. liter

B. Mengukur Berat

B. Mengukur Berat

61. Alat untuk mengukur berat benda adalah ....

A. penggaris

B. timbangan

C. meteran

D. jam

62. Berat beras biasanya diukur menggunakan satuan ....

A. kilogram

B. sentimeter

C. meter

D. kilometer

63. Berat sebuah permen lebih tepat dinyatakan dengan satuan ....

A. kilometer

B. kilogram

C. gram

D. meter

64. 1 kilogram sama dengan .... gram.

A. 10

B. 100

C. 500

D. 1.000

65. 3 kg sama dengan .... gram.

A. 300 gram

B. 3.000 gram

C. 30 gram

D. 30.000 gram

C. Hubungan Antarsatuan Panjang

C. Hubungan Antarsatuan Panjang

66. 1 meter = .... cm.

A. 10

B. 50

C. 100

D. 1.000

67. 2 meter = .... cm.

A. 20

B. 100

C. 200

D. 2.000

68. 1 cm = .... mm.

A. 2

B. 5

C. 10

D. 100

69. 300 cm = .... meter.

A. 2

B. 3

C. 30

D. 300

70. 1 km = .... meter.

A. 100

B. 500

C. 1.000

D. 10.000

D. Hubungan Antarsatuan Berat

D. Hubungan Antarsatuan Berat

71. 1 kg = .... gram.

A. 10

B. 100

C. 500

D. 1.000

72. 4 kg = .... gram.

A. 400

B. 4.000

C. 40.000

D. 4.004

73. 2.000 gram = .... kg.

A. 1 kg

B. 2 kg

C. 20 kg

D. 200 kg

74. 5 kg 500 gram = .... gram.

A. 5.050 gram

B. 5.500 gram

C. 5.005 gram

D. 5.000 gram

75. 7.000 gram = .... kg.

A. 5 kg

B. 6 kg

C. 7 kg

D. 8 kg

E. Membandingkan Panjang

76. Pensil A panjangnya 15 cm. Pensil B panjangnya 10 cm. Pensil yang lebih panjang adalah ....

A. Pensil A

B. Pensil B

C. keduanya sama

D. tidak dapat diketahui

77. Tali A panjangnya 20 cm dan tali B 30 cm. Pernyataan yang benar adalah ....

A. Tali A lebih panjang

B. Tali B lebih panjang

C. Tali A dan B sama panjang

D. Tali B lebih pendek

78. Pita A = 25 cm dan pita B = 25 cm. Kedua pita tersebut ....

A. berbeda panjang

B. sama panjang

C. pita A lebih pendek

D. pita B lebih panjang

79. Penggaris A panjangnya 30 cm. Penggaris B panjangnya 20 cm. Selisih panjangnya adalah ....

A. 5 cm

B. 10 cm

C. 20 cm

D. 50 cm

80. Benda yang panjangnya 50 cm dibandingkan benda yang panjangnya 35 cm adalah ....

A. lebih pendek

B. sama panjang

C. lebih panjang

D. sama berat

F. Membandingkan Berat

81. Beras memiliki berat 5 kg, sedangkan gula 2 kg. Pernyataan yang benar adalah ....

A. gula lebih berat

B. beras lebih berat

C. keduanya sama berat

D. gula dan beras sama panjang

82. Semangka 4 kg dan melon 2 kg. Buah yang lebih ringan adalah ....

A. semangka

B. melon

C. keduanya sama

D. tidak dapat diketahui

83. Tas A beratnya 3 kg dan tas B beratnya 3 kg. Kedua tas tersebut ....

A. sama berat

B. tas A lebih berat

C. tas B lebih ringan

D. berbeda berat

84. Ayam memiliki berat 2 kg, sedangkan kambing 25 kg. Hewan yang lebih berat adalah ....

A. ayam

B. kambing

C. keduanya sama

D. tidak ada

85. Karung A beratnya 10 kg dan karung B 7 kg. Selisih berat kedua karung adalah ....

A. 2 kg

B. 3 kg

C. 4 kg

D. 5 kg

🔑 Kunci Jawaban

Kunci jawaban disediakan di bagian akhir untuk memudahkan pemeriksaan.

1. A2. B3. A4. C5. D6. C7. B8. A9. B10. B11. B12. C13. C14. C15. D16. B17. B18. C19. D20. B21. C22. B23. D24. C25. C26. B27. C28. B29. C30. C31. B32. C33. B34. B35. A36. B37. B38. B39. C40. A41. C42. B43. D44. C45. B46. C47. C48. B49. C50. B51. A52. D53. C54. A55. C56. B57. C58. A59. D60. C61. B62. A63. C64. D65. B66. C67. C68. C69. B70. C71. D72. B73. B74. B75. C76. A77. B78. B79. B80. C81. B82. B83. A84. B85. B

🌟 Rangkuman

Bab 1

Bilangan 101–1.000, nilai tempat, perbandingan, pengurutan, dan nilai pecahan uang.

Bab 2

Penjumlahan, pengurangan, kalimat matematika, perkalian, pembagian, dan operasi hitung campuran.

Bab 3

Pengukuran panjang dan berat, satuan baku, hubungan antarsatuan, serta perbandingan panjang dan berat.

📚 Selamat Belajar Matematika!
Belajar dengan teliti, logis, dan bertanggung jawab. ✨